Website is work in progress
NL: Beyond The Cool van het afstudeerproject van visual storyteller en kunsteducator Kesha Felipa. Haar persoonlijke ervaringen als zwarte vrouw in een witte mode- en kunstwereld vormde haar vertrekpunt voor haar afstudeerjaar 2021/22 bij de opleiding Docent Beeldende Kunst en Vormgeving bij Fontys Hogeschool voor de Kunsten (FHK). In september 2022 is Felipa begonnen met de Master Kunsteducatie (bij FHK) waar ze direct verder is gegaan met het Beyond The Cool onderzoek.
Beyond The Cool is een doorlopende onderzoek naar een kunsteducatief platform waarin op zoek wordt gegaan naar zwarte manieren van storytelling. Beyond The Cool onderzoekt subculturen en daarmee ook de verhalen, symbolen en rituelen van deze subculturen. Vaak worden deze elementen van (sub)culturen gezien als cool, maar zeggen veel over de perspectieven en levenshouding van gemarginaliseerde groepen van de hele wereld.
Beyond The Cool doet dat door het tonen van de kunsten die gecreëerd door de verschillende subculturen. Deze kunsten worden nog steeds niet als kunstvorm gezien binnen in de context van de white cube en hogere kunstvakopleidingen. En worden dus (nog) niet gezien als kunst van waarde, betekenisvol, belangrijk of goed.
ENG: Beyond The Cool is a graduation project from visual storyteller and art educator Kesha Felipa. Her personal experiences as black woman in the white fashion and art world formed her point of departure for her graduation year 2021/22 for her Visual Arts and Design teacher training course at Fontys School for Fine and Performing (FHK). In September 2022 Felipa started with the Master Art Education (FHK).
Beyond The Cool is an ongoing research for art education platform that explores black ways of storytelling. Beyond The Cool explores subcultures and thus also the stories, symbols and rituals of these subcultures. These elements of (sub)cultures are often seen as cool, but say a lot about the perspectives and attitudes of marginalized groups around the world.
Beyond The Cool does that by showing the arts created by the different subcultures. These arts are still not seen as an art form within the context of the white cube and higher art education. And are therefore not (yet) seen as art of value, meaningful, important or good.u
Links
Onderzoek tijdens Master Kunsteducatie
Research during Master Art Education
Onderzoek tijdens opleiding Docent Beeldende Kunst en Vormgeving
Research during Teacher Training Visual Arts